学習指導案データベース

学習指導案

単元名 Ｅｇｇ　Ｄｒｏｐ　〜全てはキミを守るために〜
掲載年度 令和３年度
校種 高等学校
学年等 3年
教科 図画工作・美術・工芸
学習指導案  【高校美術】A表現「Egg Drop　〜全てはキミを守るために〜」.pdf
担当者 教職員研修担当
コメント 　題材名が生徒の意欲を喚起するものになっており、題材について（１）生徒の実態と、（２）本題材を指導するにあたってでは、今まで生徒が学んできたことと、期待することが詳細に記されており、とても素晴らしいです。また、指導と評価の計画 評価方法・留意点の部分では、観点別に詳細に記されています。ワークシートからは、教科横断的な視点が感じられ、実際に授業を展開していく中で、最終的にどのような制作物が出来上がるのか、とても興味深いです。
単元名 ６年１組展覧会を開こう！「この絵、私はこう見る」　
掲載年度 平成30年度以前
校種 小学校
学年等 6年
教科 国語
学習指導案  H30小国4年_６年１組展覧会を開こう！～「この絵、私はこう見る」～.pdf
担当者 教育課程担当
コメント 　絵画の鑑賞文を書く活動をとおして、児童に、事実と意見を整理し、根拠をもって書くことを学ばせることをねらいとした実践です。モデル作品の提示や交流場面の設定など、児童が主体的で対話的な学習を行う工夫が示されています。
単元名 ６年〇組だからできる卒業文集をつくろう
掲載年度 平成30年度以前
校種 小学校
学年等 6年
教科 特別活動
学習指導案  H30小特6年_６年〇組だからできる卒業文集をつくろう.pdf
担当者 教育課程担当
コメント 　議題の選定理由及び提案理由について、クラス全体で共通理解が図れるよう書き方が工夫されています。どんな文集を作るのかを全体でイメージできるよう、提案理由の中の言葉（キーワード）を大事にした話合いを行っています。
単元名 ５の１チャレンジ集会をしよう
掲載年度 平成30年度以前
校種 小学校
学年等 5年
教科 特別活動
学習指導案  H28小特5年_5の1チャレンジ集会.pdf
担当者 教育課程担当
コメント 　提案理由を紙芝居形式にして発表させたり、大切な部分には線を入れたりして全体で内容を確認しています。今話し合っている柱には「注目サインカード」で示し、話合いの視点がずれないように工夫しています。学級会ノートには話型を貼り、日頃から発表の仕方を意識させています。
単元名 ５の１オリンピックをしよう
掲載年度 令和３年度
校種 小学校
学年等 5年
教科 特別活動
学習指導案  【小学校特活】５年（５の１オリンピックをしよう）.pdf
担当者 教職員研修担当
コメント 　コロナ禍による全校での運動会の中止や学級としての活動の減少という状況の中で、児童から提案された価値ある議題を取り上げた内容です。これまでの集会活動における課題をクリアできるよう、児童とともに具体的な提案理由やめあてを設定しています。話合い活動や集会活動の計画をする際は、児童の実態に応じて教師の支援を適切におこなっており、実践の積み重ねを感じさせます。