埼玉県教育関係雑誌記事データベース
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論題 |
問いを促す仕掛けが生徒の思考を駆動させる教え合い・学び合いの授業 |
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シリーズ特集 |
“広がる対話”“深まる対話”高校実践事例 CASE 1 授業 |
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著者（所属等） |
（取材記事）(埼玉県立浦和高校) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
Caree Guidance （キャリアガイダンス） |
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巻号 |
437 |
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発行年 |
2021 |
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発行月 |
5 |
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ページ |
24-25 |
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論題 |
ＯＯＤＡループから入る「おもしろ授業」への挑戦 実践レポート１ |
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シリーズ特集 |
コロナ下で実現する「主体的・対話的で深い学び」 ｐａｒｔ２ 全国事例レポート |
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著者（所属等） |
(さいたま市立木崎小学校) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
総合教育技術 |
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巻号 |
75(9) |
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発行年 |
2020 |
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発行月 |
11 |
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ページ |
26-29 |
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論題 |
リーディングスキルを育てる！埼玉県戸田市の挑戦 |
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シリーズ特集 |
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著者（所属等） |
(戸田市教育委員会) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
総合教育技術 |
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巻号 |
74(14) |
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発行年 |
2020 |
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発行月 |
3 |
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ページ |
46-53 |
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論題 |
組織の特性をつかみ、その強みを生かす／管理職のためのアクティブ・ラーニング入門 第３１回 |
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シリーズ特集 |
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著者（所属等） |
栗藤義明(埼玉県立いずみ高等学校長) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
高校教育 |
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巻号 |
51(13) |
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発行年 |
2018 |
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発行月 |
12 |
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ページ |
60-63 |
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論題 |
高大接続の「姿」 |
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シリーズ特集 |
ラウンジ |
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著者（所属等） |
(埼玉県教育委員会) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
内外教育 |
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巻号 |
6638 |
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発行年 |
2018 |
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発行月 |
1 |
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ページ |
19 |
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論題 |
どのように学ぶのか-「アクティブ・ラーニング」の視点で小学校理科はどのように変わるのか |
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シリーズ特集 |
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著者（所属等） |
塚田昭一(新座市立野寺小学校長) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
理科の教育 |
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巻号 |
778 |
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発行年 |
2017 |
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発行月 |
5 |
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ページ |
16-19 |
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論題 |
教科「看護」とアクティブ・ラーニング |
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シリーズ特集 |
新春随想 |
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著者（所属等） |
森一夫(埼玉県立常盤高等学校長) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
産業と教育 |
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巻号 |
65(10) |
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発行年 |
2017 |
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発行月 |
1 |
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ページ |
10 |
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論題 |
生徒から見たアクティブ・ラーニング |
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シリーズ特集 |
子どもの目／【コラム】 |
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著者（所属等） |
橋本一秋(新座市立第二中学校) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
歴史地理教育 |
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巻号 |
860 |
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発行年 |
2017 |
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発行月 |
2 |
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ページ |
1 |
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論題 |
「対話的な学び」につながる授業づくり／高学年／ジグソー法を取り入れた「伝えたい」を引き出す授業 |
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シリーズ特集 |
特集：アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善 |
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著者（所属等） |
水沼美和(戸田市立新曽小学校) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
教育科学国語教育 |
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巻号 |
58(5) |
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発行年 |
2016 |
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発行月 |
5 |
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ページ |
48-51 |
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論題 |
知識構成型ジグソー法を使った授業実践／私のオススメ実践モデル 高校世界史 |
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シリーズ特集 |
9つの視点で日常授業をＡＬ型に変える！／「主体的・対話的な深い学び」から考えるAL型社会科授業への改革 |
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著者（所属等） |
金間聖幸(埼玉県立浦和東高等学校) |
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カテゴリ |
アクティブラーニング |
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雑誌名 |
社会科教育 |
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巻号 |
53(5) |
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発行年 |
2016 |
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発行月 |
5 |
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ページ |
56-59 |
