埼玉県教育関係雑誌記事データベース
論題 | 2020年 第9回 特別活動「希望の会」 オンラインミーティング |
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シリーズ特集 | 特別活動希望の会 活動報告 |
著者(所属等) | 石原良介(埼玉県羽生市立羽生北小学校) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 452 |
発行年 | 2021 |
発行月 | 11 |
ページ | 1 |
登録番号 | 510250280 |
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備考 |
論題 | 「キャリアプランニング能力」の視点から |
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シリーズ特集 | 「キャリアパスポート」に生かす日々の学びの整理術 第10回 |
著者(所属等) | 稲垣孝章(東松山市教育委員会教育委員) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 37(10) |
発行年 | 2021 |
発行月 | 1 |
ページ | 42-43 |
登録番号 | 510243300 |
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備考 |
論題 | 「朝の会」の時間 |
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シリーズ特集 | 道徳と特別活動の効果的な指導を支える学級経営コンサルタント 第1回 |
著者(所属等) | 稲垣孝章(東松山市立松山第一小学校長) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 36(1) |
発行年 | 2019 |
発行月 | 4 |
ページ | 46-47 |
登録番号 | 510227174 |
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備考 |
論題 | 「比べ合う」視点を明確にした話合い/「ホーム」、「パス」、「シュート」の学級会 |
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シリーズ特集 | 特集 「比べ合う」話合いでは何を比べるのか/時間内に集団決定するための話合いの視点 |
著者(所属等) | 山形悟(富士見市立鶴瀬小学校教諭) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 33(4) |
発行年 | 2016 |
発行月 | 7 |
ページ | 20-23 |
登録番号 | 510131190 |
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備考 |
論題 | 「自分もよくみんなもよい集団活動」を通して学びに向かう力・やり抜く力を育成 |
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シリーズ特集 | 実践レポート③ |
著者(所属等) | (戸田市立喜沢小学校) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 総合教育技術 |
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巻号 | 73(11) |
発行年 | 2018 |
発行月 | 12 |
ページ | 32-35 |
登録番号 | 510224181 |
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備考 | 取材記事 |
論題 | 【事例3】互いに認め合い、高め合えるクラブ活動の工夫 |
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シリーズ特集 | 互いのよさや可能性を発揮し、自治的能力を育む特別活動の推進 |
著者(所属等) | 市川範子(埼玉県北本市立北小学校教諭) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 初等教育資料 |
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巻号 | 1034 |
発行年 | 2023 |
発行月 | 6 |
ページ | 62-65 |
登録番号 | 510273480 |
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備考 |
論題 | みんなが笑顔になる学級会/明確な指導観をもって |
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シリーズ特集 | 基礎講座 実践!赤ペンチェック!/特別活動編 |
著者(所属等) | 植村絵里(実践者)(上尾市立富士見小学校教諭) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 34(6) |
発行年 | 2017 |
発行月 | 9 |
ページ | 50-53 |
登録番号 | 510262610 |
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備考 |
論題 | キャリア・パスポートの活用で育てたい資質・能力 |
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シリーズ特集 | 基礎講座 「キャリア・パスポート」に生かす日々の学びの整理術 第3回 |
著者(所属等) | 稲垣孝章(松山市立総合弘育センター所長) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 37(3) |
発行年 | 2020 |
発行月 | 6 |
ページ | 36-37 |
登録番号 | 510238258 |
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備考 |
論題 | コロナ下の学校行事を通してみえてきたもの~朝西芸術祭の取り組み |
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シリーズ特集 | 教育実践 |
著者(所属等) | 川島啓一(埼玉県立朝霞西高等学校) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | さいたまの教育と文化 |
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巻号 | 96 |
発行年 | 2021 |
発行月 | 10 |
ページ | 20-23 |
登録番号 | |
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備考 |
論題 | 一人一人が主体的に活動し、達成感を味わう |
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シリーズ特集 | 実践!赤ペンチェック! 特別活動編 |
著者(所属等) | 三宅太陽(朝霞市立朝霞第二小学校教諭) |
カテゴリ | 特別活動 |
雑誌名 | 道徳と特別活動 |
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巻号 | 37(6) |
発行年 | 2020 |
発行月 | 9 |
ページ | 52-55 |
登録番号 | 510240130 |
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備考 |