学習指導案
単元名 | 天使の声 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 特別の教科 道徳 |
学習指導案 | H28中道2年_天使の声.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 本人、両親、町民の三者の立場に分かれ、それぞれの視点から「生きることの意味」について考えさせています。違った視点から一つの道徳的価値を見つめさせ、多面的な視点から本時のねらいに迫っています。 |
単元名 | 球技 「ゴール型 サッカー」 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 体育・保健体育 |
学習指導案 | H27中保体2 球技(サッカー).pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 「ゴールを決める」「ゴールを守る」という基本を身に着けさせるとともに、力いっぱいボールを蹴ることを意識させ、仲間との教え合い、励まし合いから、技能を高め、協力することの大切さを身に付けさせるような工夫をしています。言葉がけを意識しています。 |
単元名 | 対数関数 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 算数・数学 |
学習指導案 | H27高数2年 指数対数.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 底の変換を行うことで、いろいろな底の対数を同じ底の対数で表せることを学びます。また、対数関数の概形と特徴を学び、グラフをかかせることで、指数関数との関係に気付かせ、その有用性について考えることができる実践です。 |
単元名 | Lesson6 'Life in a Jar' |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 外国語・外国語活動 |
学習指導案 | H28高外2年_Life in a Jar.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | ペア・ワークやグループ・ワークを効果的に取り入れ、その後、教師・生徒のフィードバックを交え指導しています。4技能を通じてコミュニケーションを図ろうとする態度や、理解、表現する能力を育成しています。 |
単元名 | 後味の悪い再会 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 国語 |
学習指導案 | H28高道2年_後味の悪い再会.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 心情を追うだけでなく、登場人物の立場に立ち、二人の思いに自己を重ねて自分事として捉えさせています。グループ活動では、自分とは異なる考えにふれ、その後の自分自身の考えをさらに深めさせていきます。 |