学習指導案
単元名 | 後味の悪い再会 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 国語 |
学習指導案 | H28高道2年_後味の悪い再会.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 心情を追うだけでなく、登場人物の立場に立ち、二人の思いに自己を重ねて自分事として捉えさせています。グループ活動では、自分とは異なる考えにふれ、その後の自分自身の考えをさらに深めさせていきます。 |
単元名 | 芸術交流会「Art Galleryがうまれるとき」~サンドブラスト技法によるグラス作品の展覧会のつくり方~ |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 図画工作・美術・工芸 |
学習指導案 | H28高美2年_Art Galleryがうまれるとき.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 音楽、書道、美術選択者による芸術交流会の企画や展示方法を題材としています。協調学習を活用しています。 |
単元名 | 大気と海洋の相互作用 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 理科 |
学習指導案 | H27高理2年 太陽放射と大気・海水の運動.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 高等学校地学基礎(2)変動する地球、ウ 大気と海洋(ア)地球の熱収支の中のエルニーニョ現象について取り上げています。 地球規模で起きている大気の大循環や海水の運動が起こる原因を理解するとともに、エルニーニョに代表される大気と海洋の相互作用についても学習します。 |
単元名 | 関数の最大値と最小値(微分法と積分法) |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 算数・数学 |
学習指導案 | H29高数2年_微分法と積分法.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 知識構成型ジグソー法を応用した指導案です。エキスパート活動はAとBの2種類。エキスパート活動後にメイン課題である三角関数の最大値と最小値を求める問題を配布し、ジグソー活動を行う流れになっています。 |