学習指導案データベース

学習指導案

単元名 発明！鉄棒で楽しもう
掲載年度 令和３年度
校種 小学校
学年等 2年
教科 体育・保健体育
学習指導案  【小学校体育】２年（発明！鉄棒で楽しもう）.pdf
担当者 教職員研修担当
コメント 　単元を通してどうしたら鉄棒を楽しむことができるかを子供たちに問い、子供たちが主体的に遊び方を考えられるようにしています。また、子供たちの関わりも豊富でお互いの良さを認め合える授業展開になっています。このように低学年期に運動の楽しさを十分に味わわせる授業を行うことで、運動好きな児童・生徒の育成にもつながります。
単元名 うごく　うごく　わたしの　おもちゃ
掲載年度 令和３年度
校種 小学校
学年等 2年
教科 生活
学習指導案  【小学校生活】２年（うごくうごくわたしのおもちゃ）　.pdf
担当者 教職員研修担当
コメント 　身近にある物を使っておもちゃ作りをしながら、遊びの面白さや不思議さに気付いていく学習活動です。「見付ける」「試す」「見通す」「工夫する」などの試行錯誤を繰り返す中で、児童が自分の思いや願いを実現し、自分らしさを出せるようにきめ細やかな指導をしています。さらに、単元を通して、友達との関わりも大切にしていて、約束やルールが大切なことや、それを守って遊ぶと楽しいことなどにも気付くよう指導しています。
単元名 マット運動
掲載年度 令和２年度
校種 特別支援高等部
学年等 2年
教科 体育・保健体育
学習指導案  R02特高体２年_マット運動.pdf
担当者
コメント 　アンケートを通して生徒の実態を把握し、どのような力を生徒に身に付けさせたいかが単元を通して明確にされている。体育ファイルやルーブリックを活用し、自分が取り組むための学習を視覚的に理解できるような工夫がされている。また、学習の様子をiPadで撮影し、授業の終わりに映像を見て振り返りを行っている。生徒一人一人が意欲的に取り組む姿が印象的でした。なお、指導案の詳細は担当までご連絡ください。
単元名 チャレンジ ～自分だけの方法を探すためのチームトライアル～
掲載年度 令和元年度
校種 高等学校
学年等 2年
教科 図画工作・美術・工芸
学習指導案  R01高美工２年_ビデオ表現.pdf
担当者
コメント 　題材の指導と評価の計画等、作例に準拠し、詳細かつ綿密に書かれた指導案です。特に 指導と評価の計画では、見取る観点と留意点が詳細かつ適切に表記されています。映像メディアの授業は、生活にとても身近な存在でありながら、浸透していないように感じるところもありますので貴重な指導案例です。
単元名 「沖縄の文化に触れよう」
掲載年度 令和元年度
校種 高等学校
学年等 2年
教科 音楽
学習指導案  R01高音２年＿沖縄の文化に触れよう.pdf
担当者
コメント 　修学旅行で訪れる沖縄の事前学習として、三線の特徴や楽器の文化について学び、「工工四」を譜読する力を身に付けさせる授業です。また、三線の基礎的な奏法を身に付け、弾き語りをさせるまでの授業づくりとなっています。