センターニュース

　４月１３日（水）に、高等学校の初任者研修がセンターにて実施されました。

　昨年度までは新型コロナウイルス感染症の影響で、多くの研修がオンラインでの実施となり、実際に初任者同士が顔を合わせて研修を行う機会がほとんどない状態でした。今年度もいまだ楽観できない状況ではあるものの、十分に対策をこらして、集合しての研修を実施しました。特に今回は、各研修室の人数をおさえて空間を十分に確保したり、天気にも恵まれたので窓も大きく開けながら実施することができました。　　　　　

　　　←朝の受付での検温　 ←講義の様子

　午後は「チーム力向上」をテーマに、クラス開きなどで人間関係を円滑にするための手法を実際に体験する研修を、初任者の先生方の交流もかねて実施しました。

　　　←自己紹介中！　　　　←各々の目標を書きます

　先生方には感染予防対策に十分に協力していもらいながらの実践となりました。

　マスク越しではありますが、このようにお互いが同じ空間で何かを共有するような場面を作ることの大切さを改めて感じることができました。このような研修が普通にできることがいかに素晴らしいことかを忘れず、１日も早い終息を願い、予防と実践のバランスを取りながら、これからも効果的な研修内容の提供と実施を目指していきたいと思います。

　先生方、お疲れさまでした！

小・中学校初任者研修第９回研修（非集合型研修）が行われました。
特に小学校の方では、理科・図工・音楽を学ぶ日であり、非集合型研修の特色を生かした研修を実施いたしました。

　

　　【理科の配信の様子】

　　【音楽の配信の様子】　

　
 　　　【図工の配信の様子】

今年度も第９回まで研修を終えました。
次回からの小・中学校初任者研修では、センターでの集合型研修が続きます。
受講者の皆様にとって、学び多き研修となるよう努めていきたいと思います。

 「特別支援教育を学びたいけれど、時間がない。」「相談したいけど、相談できる人が近くにいない」「新担当ではないので研修の場がない。」「大学の先生の講義を受けてみたい！」これらにあてはまる先生方、待望の新しい専門研修が登場しました！

　いつでも　

　オンデマンド（国立特別支援教育総合研究所の「学びラボ～特別支援教育eラーニング～」）で理論を学ぶことができる！

　どこでも　

・所属からオンラインで大学の先生の講義が受講できる！

（8月9日「知的障害」・「自閉症」・8月3日「発達障害」・「インクルーシブ教育の推進」※希望者）

・オンラインで所属からミーティングに参加し情報交換ができる！（9月28日、11月22日、1月31日の3回）放課後１時間程度

・研修情報サイト、Googleフォームを活用した情報提供、相談ができる！

　誰でも　

特別支援学級担任、通級指導教室担当者で２年以上の経験がある方　　

 小・中学校、高等学校で通常の学級を担任していて、特別支援教育に興味関心のある方

 特別支援学校の教員で、小・中学校、高等学校の特別支援教育に興味関心のある方

〇研修参加の申込み

参加申込みは所属長の承認を得たうえで学校支援コミュニケーションサイトからお申し込みください。
学校支援コミュニケーションサイトにログインしてからの申し込みになります。
 なお、ログインには別途学校宛に通知したユーザＩＤ・パスワードが必要です。
（※平成30年4月6日付け「総セ第632号」で再通知いたしました学校支援コミュニケーションサイトのユーザーIDおよびパスワードをご利用ください。）

〇申込み締切り

   令和４年５月２０日 (金曜日)予定→令和４年６月２０日 (月曜日)までに延長しました

　　　※先着順として定員になり次第、締め切らせていただきます。

こちらからもご覧になれます

「研修案内」には、「教員等の資質向上に関する指標」に係る自己評価シートを掲載しました。

総合教育センターは、「未来を育てる知の拠点」をミッションとして、ライフステージに応じた総合的・体系的な研修を提供しています。

皆さまの積極的な受講をお待ちしています！

　７月３１日（木）に、福井大学の清川亨教授をお招きし、『管理職・「探究的な学習」に本気で取り組むマネジメント研修会』の第１日目を実施しました。

　清川先生は、大学での御指導だけでなく、教職員研修機構（NITS）にて現職の先生方にも御指導をいただいております。

　研修会では、『そもそも「探究」とは何か？』ということを、まずは参加された先生方で考えることからスタートしました。「探究」を捉えるために、言葉だけでなく創作を通して考え、互いに語り合いました。また、それぞれが所属校の実態を考えることで、所属校における「探究」について深めることができました。

９月２２日（金）に、中学校５年経験者研修の教科別の研修を実施しました。（一部教科は別日程で実施）

この研修は、教科等の指導に関する専門性を高めることなどをねらいとしています。中学校社会科では、午前は県立文書館、午後はさいたま地方裁判所（ともにさいたま市浦和区）を会場に実施しました。

午前中に研修を行った県立文書館は、埼玉県地域の中近世から近現代に及ぶ古文書類、明治初年以来の県の行政文書(公文書)・行政刊行物のほか、県域を中心とした地図・航空写真、『新編埼玉県史』編さん時の収集資料、埼玉新聞社撮影の戦後報道写真など、130万点を超える記録資料を収蔵しています。当日は、「外部機関を活用した授業づくり」として職員の方から講義・演習を行っていただきました。貴重な実物資料に触れながら、授業における資料活用などについて考えました。

午後は、さいたま地方裁判所へ赴きました。裁判所では、裁判官の方から解説をしていただきながら、実際の法廷を見学しました。さらに模擬裁判を行い、法廷での裁判を体験する機会をいただきました。体験後には受講者の質問にも答えていただいたりしました。

実習後には受講者から、「今後の授業実践に生かせる有意義な研修となった。」「歴史的資料の魅力や効果的な活用方法を学ぶことができた。」「法廷に入って模擬裁判ができたことは貴重な経験となった。」といった声があり、充実した研修となりました。

県立文書館・さいたま地方裁判所の皆様、研修に御協力いただき、ありがとうございました。

「読書活動推進講座」の参加者を募集しております。対象は、教員、図書館に勤務されている方、読み聞かせボランティアに所属されている方です。新しく担当になられた方、経験の浅い方、ボランティアに所属しているが読み聞かせ未経験の方、どなたでも大歓迎です。

　実際に参加者の方に読み聞かせをしてもらい、実践を通して読み聞かせの基本の「き」から学びます。御興味のある方は、担当　石田（048⁻556⁻3393）まで御連絡ください。【横版】読書活動推進講座チラシ.pdf

４月２７日（水）、令和４年度第１回生徒指導・教育相談上級研修会が行われました。この研修会は、生徒指導・教育相談中級研修会又は学校カウンセラー養成中級研修会修了者の中から選考された者を対象としており、今年度は48名の受講者 となりました。研修の目的は、①学校や地域における生徒指導・教育相談の中核を担うため、質の高い生徒指導・教育相談の推進に必要な理論や技法・態度を習得する②県や地域における研修会等の指導者として活躍できるよう、生徒指導等の諸課題へ対応できる高い指導力や実践力、児童生徒の「学び」をコーディネートする力を身に付ける、となっています。１月２４日までの全１１回で行われます。

「埼玉県の教育を知ろう」というテーマで県内の大学生に向けて、センター見学会を実施しました。

大学生が、真剣なまなざしで、話を聴いたり、見学したりする姿が印象的でした。

近い将来埼玉県で一緒に働けたらいいですね。

令和４年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施状況【確定版】を掲載しました。