学習指導案
単元名 |
こんないす あったらいいな |
掲載年度 |
平成30年度以前 |
校種 |
小学校 |
学年等 |
2年 |
教科 |
図画工作・美術・工芸 |
学習指導案 |
H27小図工2年 こんないす.pdf |
担当者 |
教育課程担当 |
コメント |
近代美術館との連携を生かした鑑賞授業の実践です。暮らしの中の作品について、学習を組み立てています。製作活動にもつなげています。 |
単元名 |
芸術交流会「Art Galleryがうまれるとき」~サンドブラスト技法によるグラス作品の展覧会のつくり方~ |
掲載年度 |
平成30年度以前 |
校種 |
高等学校 |
学年等 |
2年 |
教科 |
図画工作・美術・工芸 |
学習指導案 |
H28高美2年_Art Galleryがうまれるとき.pdf |
担当者 |
教育課程担当 |
コメント |
音楽、書道、美術選択者による芸術交流会の企画や展示方法を題材としています。協調学習を活用しています。 |
単元名 |
心の中の世界 ~形・色・イメージの創造~ |
掲載年度 |
平成30年度以前 |
校種 |
中学校 |
学年等 |
2年 |
教科 |
図画工作・美術・工芸 |
学習指導案 |
H30中美2年_心の中の世界 ~形・色・イメージの創造~.pdf |
担当者 |
教育課程担当 |
コメント |
丁寧でとても分かりやすい指導案で「形、色彩、イメージ」の〔共通事項〕を意識させています。ワークシートを使用し、子供たちから豊かな発想が生まれてくる手立てが明確な実践です。 |