埼玉県教育関係雑誌記事データベース
| 論題 | 2年 「3段目の数」の性質について説明しよう |
|---|---|
| シリーズ特集 | 特集こうすればうまくいく！生徒が説明する活動／3 生徒が説明する活動を位置づけた授業づくりの具体例／(3)「学級全体に向けて説明する活動」を位置づけた授業づくりの具体例 |
| 著者（所属等） | 五十嵐淳(埼玉大学教育学部附属中学校) |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(11) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 11 |
| ページ | 78-81 |
| 登録番号 | 510133882 |
|---|---|
| 備考 |
| 論題 | 3年／どのジャガイモを栽培したらよいだろうか？ |
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| シリーズ特集 | パフォーマンス課題とルーブリックでみる「レポート，論述」の評価 |
| 著者（所属等） | 浜田兼造(さいたま市立大宮南中学校) |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(10) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 10 |
| ページ | 42-47 |
| 登録番号 | 510133111 |
|---|---|
| 備考 |
| 論題 | 3年・三平方の定理／プレゼントにかけるリボンの長さは？ |
|---|---|
| シリーズ特集 | 今月のこだわり授業ネタ |
| 著者（所属等） | 五十嵐淳(埼玉大学教育学部附属中学校) |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(10) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 10 |
| ページ | 100-103 |
| 登録番号 | 510133111 |
|---|---|
| 備考 |
| 論題 | 役割の固定や偏りを生じさせない工夫 |
|---|---|
| シリーズ特集 | 特集 グループ学習でつくる関数＆図形の授業／1 7つの視点で考えるグループ学習を成功に導く工夫 |
| 著者（所属等） | 石原博之(坂戸市立桜中学校) |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(9) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 9 |
| ページ | 10月11日 |
| 登録番号 | 510132357 |
|---|---|
| 備考 |
| 論題 | 円の特徴を学習のまとめにおけるレポートを活用して学び合おう！ |
|---|---|
| シリーズ特集 | 特集 グループ学習でつくる関数＆図形の授業／3 グループ学習でつくる図形の授業実践例 |
| 著者（所属等） | 清水邦彦(立教新座中学校・高等学校) |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(9) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 9 |
| ページ | 74-77 |
| 登録番号 | 510132357 |
|---|---|
| 備考 |
| 論題 | 数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する力をはぐくむための指導のポイント／提案授業 |
|---|---|
| シリーズ特集 | 「資質・能力」をはぐくむための指導のポイント＆提案授業 |
| 著者（所属等） | 関裕美（熊谷市立荒川中学校）, 金本良通(日本体育大学)() |
| カテゴリ | 数学 |
| 雑誌名 | 教育科学数学教育 |
|---|---|
| 巻号 | 57(8) |
| 発行年 | 2016 |
| 発行月 | 8 |
| ページ | 54-61 |
| 登録番号 | 510131681 |
|---|---|
| 備考 |