令和６年度・専門研修一覧
| 番号 | 6 |
|---|---|
| 分類 | 音楽 |
| タイトル | ｢楽しい授業づくり｣音楽科研修会Ⅲ（小学校） |
| 育成する力 | 授業創造力 |
| 目的 | 初めて音楽専科（音楽主任）になった方や、初めて音楽の授業を担当する方が対象です。本研修では、授業等音楽に係ることに関して、悩みを語り合ったり、情報を交換し合ったりしながら、よりよい音楽の授業を創ることを目的として実施します。 |
| 研修内容 |
第１日：授業改善等について（音楽会等への取組も含む） 第２日：授業改善等について（音楽会等への取組も含む） |
| 対象 | 小学校 |
| 番号 | 37 |
|---|---|
| 分類 | マネジメント |
| タイトル | 教諭等・学校組織マネジメント研修会 |
| 育成する力 | 組織マネジメント力・ファシリテーション力 |
| 目的 |
各学校で中核となる人材に対し、学校における組織的なマネジメントの手法に係る講義・ファシリテーションに関する演習・協議を行い、体系的な学校運営の方法を学びます。 本研修では、学校内外の能力・資源を活用し、学校教育目標を達成していく過程（活動）で、学校をよりよくしていくための組織マネジメント力を育成します。 |
| 研修内容 |
講 義：学校改革組織マネジメント セッションⅠ：ファシリテーターの役割と進め方 セッションⅡ：世代を結ぶ協働探究のコミュニティ 【その他】 ・詳細は後日案内予定 |
| 対象 |
高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 32 |
|---|---|
| 分類 | 生徒指導・教育相談 |
| タイトル | 教育相談・カウンセリング研修会 |
| 育成する力 | 教育相談力 |
| 目的 | 児童生徒・保護者が抱える様々な課題について理解を深め、関わり方について学び、教育相談に関する知識・対応力を高めます。 |
| 研修内容 |
第１日 講義：教育相談に関すること① 児童生徒・保護者相談対応・カウンセリングに関すること 講師：東京家政大学 心理学部 教授 杉山 雅宏 氏 第２日 講義：教育相談に関すること② 子供の発達理解 講師：奥山子どもクリニック 理事長兼院長 奥山 力 氏 【その他】 ・20年経験者研修の読み替えについて 20年経験者研修の受講対象者は、幼・小・中・高・特になります。 |
| 対象 |
幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 28 |
|---|---|
| 分類 | 養護教諭 |
| タイトル | 特別支援学校の養護教諭のための専門研修 |
| 育成する力 | 保健管理 保健教育 保健室経営 |
| 目的 | 特別支援学校の養護教諭を対象として、障害特性や保健室経営に関する専門的な知識・技能を学ぶことで、資質向上を図り、特別支援学校の養護教諭として専門性を高められるようにします。また、受講者同士で、日頃、不安に思っていることや、困っていること等を共有し合い、保健室経営を充実させることを目的として実施します。 |
| 研修内容 |
（予定） 第１日目：特別支援学校における円滑な医療的ケアの推進 第２日目：特別支援学校における歯科保健指導 第３日目：特別支援学校における保健室経営 |
| 対象 | 特別支援学校 |
| 番号 | 24 |
|---|---|
| 分類 | 教育の情報化 |
| タイトル | ３Ｄモデリング研修会 |
| 育成する力 | ＩＣＴ活用指導力 |
| 目的 | ３Ｄモデリング等に関する基礎的な知識及び活用技術を演習により学び、３Ｄプリンタやレーザー加工機を活用した教材の作成能力を育成します。 |
| 研修内容 |
講 義：知的財産権について 演習①：オンラインサービスを活用した３Ｄモデリングの基礎 演習②：レーザー加工機を活用した造形技術の基礎 【その他】 演習①においてgoogleアカウントを使用します。ご自身でお持ちのアカウントをご確認ください。（アカウントをお持ちでない方は当センターより限定アカウントを貸与します。申し込みの際に備考に「アカウント貸与希望」と記載してください。） |
| 対象 |
小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
