学習指導案
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単元名 |
Let's go to Italy |
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掲載年度 |
平成30年度以前 |
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校種 |
小学校 |
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学年等 |
6年 |
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教科 |
外国語・外国語活動 |
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学習指導案 |
H29小外国語6年_Let's go to Italy.pdf |
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担当者 |
教育課程担当 |
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コメント |
国旗や国の特徴を表す絵カードを用いて自分が行きたい国を相手に伝えたり、相手が行きたい国を聞きとったりすることを、本時の課題としています。対話を通して世界の国々の良いところを見つけ、理解を深めることをねらいとした実践です。 |
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単元名 |
Let’s think about our food. |
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掲載年度 |
令和３年度 |
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校種 |
小学校 |
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学年等 |
6年 |
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教科 |
外国語・外国語活動 |
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学習指導案 |
【小学校外国語】６年（Let’s think about our food.）.pdf |
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担当者 |
教職員研修担当 |
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コメント |
家庭科での食材の栄養素の学習を踏まえて、「先生のために弁当メニューを作る」というゴールを設定し、自身の考えや思いを整理し、話すこと（発表）を目指す単元計画です。第１時で単元の目標とその目的・理由を児童と共有し、音声によるインプットを十分に行い、やり取りを通して、単元末の発表へとつながる構成になっています。モジュールやICTを有効に活用し、主体的にコミュニケーションを図る児童の育成を目指す実践となっています。 |
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単元名 |
Program6 Le'ts Talk about Things Japanese. |
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掲載年度 |
平成30年度以前 |
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校種 |
中学校 |
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学年等 |
3年 |
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教科 |
外国語・外国語活動 |
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学習指導案 |
H26中学校外国語３年.pdf |
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担当者 |
教育課程担当 |
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コメント |
１年生の教科書の音読、単語テスト・英作文テスト、修学旅行を題材として過去分詞の後置修飾を復習させるためのICTを活用したクイズなど、生徒たちの興味関心に配慮し、基礎的な英語の力を高めるための様々な工夫がなされている授業です。本文の内容理解では、習熟度に応じた学習活動も設定されています。 |
