令和６年度・専門研修一覧
| 番号 | 36 |
|---|---|
| 分類 | 学びの集団づくり |
| タイトル | チーム力向上ファシリテーター養成研修会 （上級・初級） |
| 育成する力 | ファシリテーション力 チームマネジメント力 |
| 目的 | クラス運営を行う上で、教員がチームづくりのファシリテーター（舵取り者）となり、児童生徒一人一人が自らの力を引出せるよう支援することが大切です。またチームづくりは職員間のチーム力向上にも有効です。この研修では、アドベンチャー教育を通し、ファシリテーターとしてどのように考え、支援し、望ましい人間関係の形成に結びつけるかを理論的かつ具体的に学び、ファシリテーション力とチームマネジメント力を育成します。 |
| 研修内容 |
・上級 第１日 講義：アドベンチャー教育とファシリテーターとしての教員 協議：ファシリテーターとしての実践について１ ・上級 第２日 協議：ファシリテーターとしての実践について２ 演習：ファシリテーションの実際 ・初級 講義：ファシリテーションとは 演習：ファシリテーションの実際 【その他】 ・上級は指導者の養成を目指します。 ※上級受講条件：右記備考を参照 ・上級初級ともアリーナでの活動があります。 |
| 対象 |
小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 37 |
|---|---|
| 分類 | マネジメント |
| タイトル | 教諭等・学校組織マネジメント研修会 |
| 育成する力 | 組織マネジメント力・ファシリテーション力 |
| 目的 |
各学校で中核となる人材に対し、学校における組織的なマネジメントの手法に係る講義・ファシリテーションに関する演習・協議を行い、体系的な学校運営の方法を学びます。 本研修では、学校内外の能力・資源を活用し、学校教育目標を達成していく過程（活動）で、学校をよりよくしていくための組織マネジメント力を育成します。 |
| 研修内容 |
講 義：学校改革組織マネジメント セッションⅠ：ファシリテーターの役割と進め方 セッションⅡ：世代を結ぶ協働探究のコミュニティ 【その他】 ・詳細は後日案内予定 |
| 対象 |
高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 38 |
|---|---|
| 分類 | キャリア形成 |
| タイトル | 男女共同参画推進・キャリアアップセミナー |
| 育成する力 | マネジメント力 リーダーシップ |
| 目的 | 教職員が目指すべき姿やその実現のために身に付けたい能力、経験等を整理し、主体的に自身のキャリアについて振り返ります。本研修では、今後、学校運営の推進者となろうとする教職員を対象とし、男女共同参画の現状を学び、ロールモデルとなる学校管理職経験者等の体験談等を聞いていただきます。そして、少人数グループによる協議等を通じて自分自身を振り返るとともに、マネジメント力やリーダーシップ力を育成します。 |
| 研修内容 |
・第１日 講義：男女共同参画の視点に立った学校づくり 講師：国立女性教育会館（NWEC） 講義：採用から現在までで大切にしてきたこと（仮） 講師：教育局職員又は県立学校管理職経験者（仮） 協議：（講義の内容を踏まえたテーマを予定しています） ・第２日 講議：ミドルリーダーに期待すること（仮） 講師：教育局職員又は県立学校管理職経験者等 協議：自身のキャリアプランについて ※行政職の仕事内容等も紹介する予定です。 指導者：教育局職員又は県立学校管理職経験者等 ※第２日までにキャリアプランシートの作成があります。 |
| 対象 |
高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 39 |
|---|---|
| 分類 | 生涯学習 |
| タイトル | 埼玉県著作権講習会 |
| 育成する力 | 著作権の基礎的な知識 運用における対応力 |
| 目的 |
近年の急速なICT化やメディアのデジタル化により、著作権を取り巻く状況は大きく変化しています。学校等における著作権の取扱い方や、基礎知識を学ぶことはオンライン学習等を進めていく上で不可欠となってきています。 本研修では、児童生徒・県民に対する著作権についての教育活動の充実や県民サービスを目指し、著作権の基礎的な知識、運用における対応力を講義や演習を通して育成します。 |
| 研修内容 |
・講義：学校教育における著作権とその取扱いについて（仮） 講師：日本複製権センター理事長 川瀬 真 氏 ・協議：著作権Ｑ＆Ａ（仮） |
| 対象 |
幼稚園 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 その他 |
| 番号 | 4 |
|---|---|
| 分類 | 音楽 |
| タイトル | ｢楽しい授業づくり｣音楽科研修会Ⅰ |
| 育成する力 | ICT活用指導力 |
| 目的 | ＧＩＧＡスクール構想の趣旨を踏まえ、音楽科の特性を生かしたＩＣＴの活用が求められています。本研修では、学校現場で指導的ニーズの高いＩＣＴを活用した授業づくりを目指し、音楽の授業に効果的に活用できる指導法などについてのＩＣＴ活用指導力を、授業実践例による講義と演習から育成します。 |
| 研修内容 |
講 義：音楽科の特性を踏まえた効果的なICT活用について 講義演習：具体的な授業における活用法の実際と演習 |
| 対象 |
小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
