令和６年度・専門研修一覧
| 番号 | 31 |
|---|---|
| 分類 | 生徒指導・教育相談 |
| タイトル | みんなで考える 生徒指導･教育相談 |
| 育成する力 | 組織的課題解決力 |
| 目的 | いじめ、不登校、発達障害への理解・対応や学校内外との連携の在り方など、総合的な生徒指導の力量を高めるととも、校内の生徒指導、教育相談体制づくりについての組織的課題解決力を育成します。 |
| 研修内容 |
第１日 講義：いじめに対応する学校組織づくり～未然防止から重大事態まで～ 講師：千葉大学 教育学部 教授 藤川 大祐 氏 第２日 講義：不登校児童生徒への支援～子ども達の学びを支える～ 講師：埼玉県立大学 保険医療福祉部 教授 東 宏行 氏 第３日 講義：多様な児童生徒を支える～発達支持的生徒指導～ 講師：文教大学 教育学部 教授 会沢 信彦 氏 演習：発達障害に関する相談の対応 レポート協議：発達障害が疑われる児童生徒への対応 |
| 対象 |
小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
| 番号 | 18 |
|---|---|
| 分類 | 技術 |
| タイトル | 中学校技術･家庭科(技術分野)授業力向上研修会 |
| 育成する力 | 授業構想力 ＩＣＴ活用指導力 |
| 目的 | 技術分野の担当教員は、1校に1名、若しくは複数校で1名ということもあり、普段なかなか教科についての意見交換の機会がありません。授業について日々の悩みや工夫を語り合うことで、よりよい技術の授業を創ることを目的として本研修を実施します。 |
| 研修内容 |
第１日 研究協議：各校における技術分野授業の現状と授業改善について 第２日 研究協議：観点別評価の工夫について |
| 対象 |
小学校 中学校 |
| 番号 | 22 |
|---|---|
| 分類 | 教育の情報化 |
| タイトル | 授業で使えるICT研修会 |
| 育成する力 | ICT活用指導力 |
| 目的 |
学習指導要領では、情報活用能力が「学習の基盤となる資質・能力」と位置付けられ、その育成のために必要なICT環境を整え、それらを適切に活用した学習活動の充実を図ることが求められています。 本研修では、scratchの第一人者、阿部和広氏を講師にお招きし、最新のプログラミング教育の動向についての講演や演習等を通して小学校プログラミング教育の理解を深めるとともに、現役教員による各教科でのICTを活用した授業実践の講義を行い、授業で使える情報活用能力を育成します。 |
| 研修内容 |
講義：プログラミング教育の概要、ICT活用事例発表 演習：プログラミング教材の体験 |
| 対象 |
小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 |
