学習指導案
単元名 | 図形の角を調べよう |
---|---|
掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 小学校 |
学年等 | 5年 |
教科 | 算数・数学 |
学習指導案 | H29小算5年_図形の角の角を調べよう.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 三角形の角の和が180°であることを基にして、四角形の角の和を求めることを、本時の課題としています。多様な考えの妥当性や関連性を比較検討することにより、数学的な考え方の育成をねらいとした実践です。 |
単元名 | 図形の角を調べよう |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 小学校 |
学年等 | 5年 |
教科 | 算数・数学 |
学習指導案 | H29小算5年_図形の角の角を調べよう.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 三角形の角の和が180°であることを基にして、四角形の角の和を求めることを、本時の課題としています。多様な考えの妥当性や関連性を比較検討することにより、数学的な考え方の育成をねらいとした実践です。 |