学習指導案

単元名	手指の操作性と言語表出を高める学習
掲載年度	令和３年度
校種	特別支援小学部
学年等	4年
教科	自立活動
学習指導案	【特支・自立活動】手指の操作性と言語表出を高める学習.pdf
担当者	特別支援教育担当
コメント	「太田stageⅠ－３」や「NCプログラムー発達記録チャート」を活用して、丁寧に子供の実態とその背景要因を把握した上で、課題を明確に示し、効果的な支援を施していることがよく分かる指導案です。この指導案には、指先を使う課題を中心に、本児の得意とする「聴覚」への言葉かけによる支援を交えながら、課題に注目して取り組んでいく力を育てていく過程が掲載されています。