学習指導案
単元名 | きずなを読む 「君は『最後の晩餐』を知っているか」 |
---|---|
掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 国語 |
学習指導案 | H27中国2年 きずなを読む.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 評論文の特徴や価値を理解するため、教材文から読み取った評論文の特徴や筆者の表現の工夫を生かし、評論文を書くという実践です。読み取ったことを生かして生徒が実際に書くことで、より深く評論文を理解することをねらいとしています。 |
単元名 | きずなを読む 「君は『最後の晩餐』を知っているか」 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 国語 |
学習指導案 | H27中国2年 きずなを読む.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 評論文の特徴や価値を理解するため、教材文から読み取った評論文の特徴や筆者の表現の工夫を生かし、評論文を書くという実践です。読み取ったことを生かして生徒が実際に書くことで、より深く評論文を理解することをねらいとしています。 |