活動報告

令和２年度と３年度の定例会等の様子につきましては、センターのTwitterに掲載をしています。

https://twitter.com/saitama_spec

今後は、Twitterと合わせてこちらのセンターホームページでも情報発信をしていきます。

■令和２年２月２１日（金）、JICA東京/地球ひろばとの第２回定例会が当センターで行われました。

■定例会では、連携に関する情報交換のほか、「JICAやセンターがハブとなって、持続可能な地域をつくるために」をテーマに横瀬町の職員の方や行田市教育委員会の方をお招きして、それぞれの取組などをお話いただきました。

■最後のグループ協議では、それぞれの報告を基に活発な意見交換が行われました。

　 　　　
【視察報告をするセンター指導主事】　　　　【グループ協議の様子】

平成３０年１０月２１日（日）～１０月２６日（金）の日程で
ＪＩＣＡ草の根技術協力事業の第５回専門家派遣のため
高校教育指導課と総合教育センターの職員がフィリピン共和国を訪問しました．
　
滞在中は教育省マニラ本省，
セブ市国立科学高等学校，グアダルペ小学校，
マンダウエ市総合高等学校を訪問し
知識構成型ジグソー法の普及に関して
専門的な立場から指導・助言を行いました．
　
　
　【セブ市国立科学高校でジグソー法を体験するフィリピンの先生方】
　
　
　【研修会で助言する埼玉県のジグソー法マイスター教員】
　
各学校では埼玉県で研修を受けた先生方が
フィリピンの教員に向けてＫＣＪ法の研修会を行いました．
　
　
　【生徒役の教員に向けてＫＣＪ法の指導体験をするフィリピンの先生】
　
　
　【授業体験で生徒役として発表をするフィリピンの先生】
　
埼玉県の支援の結果，知識構成型ジグソー法がよく理解され
現地のの教育システムの中でフィリピンの先生方の手によって
自立的に普及・拡大していく基礎が築かれている様子が確認できました．

平成３０年８月１９日（日）～８月２５日（土）の日程で
ＪＩＣＡ草の根技術協力事業の第４回専門家派遣で
高校教育指導課と総合教育センター職員がフィリピン共和国を訪問しました．
　
　
　【教育省にて】
　
滞在中は教育省マニラ本省，セブ島の教育省第７地域事務所，
セブ市国立科学高等学校，マンダウエ市総合高等学校を訪問し
ＪＩＣＡ草の根技術協力事業の進捗状況の確認等を行いました．

　
　
　【国立科学高校での研究協議】
　　※こうした研究協議の方法も埼玉研修で学びました
　

それぞれの学校では５月の埼玉研修に参加した先生方が
総合教育センターでの研修成果を生かして公開授業をし
あわせてＫＣＪ法についての研究協議をフィリピンの先生方や
地元の教育委員会のメンバーの参加を得て行いました．

　
　
　【マンダウエ高校での研究協議】
　　※埼玉研修に参加したマンダウエ高校の先生が進行
　　

今後は１０月の専門家派遣に合わせて
現地でのＫＣＪ法の組織的な展開や教員研修体系の確立のために
教員向けの研修会を企画・運営する取り組みにあたる予定です．

平成３０年５月２０日（日）～６月１日（金）の日程で
ＪＩＣＡ草の根技術協力事業の第３回埼玉研修のため
フィリピン共和国から１１名の研修員がセンターを訪れました．
　

　【センターの研修室で真剣に協議する研修員たち】
　
滞在中は総合教育センターで
知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ法）についての講義・演習を行ったほか
久喜市立江面第二小学校・県立浦和高校・県立和光国際高校などを訪れて
日本の教育事情の視察し，
埼玉県の先生と一緒にＫＣＪ法の授業を行ないました．
　

　 【浦和高校の校長室前で】

　
　
第３回埼玉研修の目的は，
８月にフィリピンで行われるフィリピンの先生方に向けた
研修会の準備をすることでしたが，
研修員たちは質の高いスライド資料などを作り
十分な研修成果を上げて帰国しました．
　　

　【完成したスライドでデモンストレーション】