センターニュース

　令和５年度公立小・中学校等新任校長研修会３日目が行われました。

　今回の研修会の内容は、「教育改革の動向と校長の役割」「人事評価の実際」

「保護者・地域に信頼される学校経営」「学校組織マネジメント　人材育成と働き方改革」についてでした。

　参加された校長先生方は、子供たちを成長させるため、自校をよりよい学校にしていくため、

真剣に研修されていました。

　「食農教育」および「環境教育」に関する基礎的な知識を身に付けるとともに、体験を通して幅広く見識を高め、実践的指導力を養うために、江南支所で実施しています。

　新型コロナウイルスの影響で、２年ぶりの実施となりました。

　体験を通しての研修で、知識を得るとともに、初任者同士のチームワークも高めることができた研修でした。

JICA東京の御協力で出張講演会を１０月２０日（金）に春日部女子高校で実施しました。

その様子がJICAのHPに掲載されましたので、ぜひご覧ください。

https://www.jica.go.jp/domestic/tokyo/information/topics/2023/1522263_14652.html

　秩父特別支援学校、川島ひばりが丘特別支援学校とオンラインでつなぎ、標記研修を実施しました。

　本来ならば学校を訪問し、研修を実施していましたが、新型コロナウイルスの状況を考慮し、オンラインでの実施となりました。

　特別支援学校の先生方の協力のもと、オンラインでしかできない研修を実施することができ、充実した研修となりました。

　秩父特別支援学校、川島ひばりが丘特別支援学校の先生方御協力ありがとうございました。

センターには、談話室兼食堂にテラスがあります。

少ないですが、テーブルと椅子がありますので、天気の良い日は是非ご利用ください。

【外からの外観】　　　　　　　　　　　　　【場所平面図】　　　　　【食堂を入って右側に出入り口があります】

【ウッドデッキになっています】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【この後、木々たちも色づき始めます。】

【食堂内には飲み物の自動販売機もあります】

特別支援学校中堅教諭資質向上研修では、「教科指導及び生徒指導等研修」第８日として特別支援学校を会場とした研修を実施しております。

「同期の実践から学ぶ」という目標の下、今年度は春日部特別支援学校（10月10日）、三郷特別支援学校（10月16日）、戸田かけはし高等特別支援学校（11月6日）の３校で実施いたしました。

会場校の中堅研受講者による講義や研究授業、中堅教諭として課題解決に向けた協議等を行い、協働的な学びとなりました。

　6月24日（金）、小学校理科指力向上研修を実施しました。受講者を3つの班に分け、ローテーションをして化学室、生物地学室、物理室でそれぞれの分野の実習を行いました。

　専門研修も受け付けています。専門性を磨きたい、指導力を高めたいと思っている先生方、ぜひお申し込みください！

　１１月１１日（土）に第３３回埼玉県産業教育フェアが大宮ソニックシティ（さいたま市）で開催されました。

　埼玉県産業教育フェアは「専門高校等の生徒による学習成果の発表等の活動を通じて、生徒の技術力・創造性や課題解決能力、コミュニケーション能力等の向上を図るとともに、広く産業教育の魅力と役割を紹介し、県民の皆様の関心と理解を高めること」を目的にしています。

主な企画内容は以下のとおりです。
　・専門高校（農業、工業、商業、家庭・看護・福祉）の生徒による体験講座
　・企業と高校がコラボした体験講座
　・生徒実行委員による来場者参加イベント
　・生徒が制作したミニ電車の乗車体験
　・生徒が育てた農産物の販売
　・生徒が開発した商品（はちみつ・クッキーなど）の販売

農業科体験（フラワーアレンジメント）

工業科体験（メロディＩＣを作ろう）

商業科体験（ラッピング体験）

家庭科体験（マジパン制作）

農作物販売

生徒開発商品の販売

　なお、産業教育フェアのホームページ（高校教育指導課）には、動画による生徒の作品展示（農業、工業、商業、家庭・看護・福祉）も掲載されております。こちらも是非ご覧ください。

※上記の赤字をクリックするとリンクが開きます。

令和５年度「埼玉教育」３号が発行されました。

今回の特集は、⑴豊かな心と健やかな体の育成、⑵異校種との円滑な連携・接続です。

巻頭言は、早稲田大学大学院教育学研究科　三村　隆男　教授　

　　　　　帝京大学教育学部　　　　　　　成家　篤史　教授　のお二人に御執筆いただきました。

是非、御一読ください。

このホームページにある、「埼玉教育」のバナーか、以下のURLから埼玉県立図書館のデジタルライブラリーへ遷移し、ダウンロードできます。

https://www.lib.pref.saitama.jp/digi/opac/switch-detail.do?bibid=2998300320

　６月２８日、中学校５年経験者研修【教科等選択コース第１日】を実施しました。国語、数学、社会、理科、外国語、技術、家庭、体育を選択した受講者が、それぞれの研修室で、講義や協議、演習等に取り組みました。とても蒸し暑い中でしたが、集中して受講していました。

国語　数学　

社会　理科　

技術外国語

体育家庭

「令和４年度学校説明会等日程案内（令和5年度入試向け）」を掲載しました。

　越谷総合技術高校（以下越総）は、工業系、商業系、家庭科系を設置する創立38年目を迎える専門高校で、各専門分野の高度な知識・技術の習得ができ、「チームで働く力を身につけた人間性豊かな産業人材」を育成する学校です。今年の流通経済科の「第36回課題研究発表会」（11月29日実施）は、高大連携で大学教授の指導講評を直接いただくことになっているとのことでした。今回は、流通経済科の中間発表会を取材しました。

 　高校生が、身近にある気になるテーマを本気で解決しようとする姿は、まさに「主体的・対話的で深い学びの実践」が行われていると感じました。例えば、

『学食や文化祭でのキャッシュレス決済を越総に導入できるか』といった身近なテーマ設定で、キャッシュレス決済業者と交渉した班。

『ＳＮＳマーケティングは本当に効果があるの？』といったテーマ設定で、千葉県流山市役所マーケティング課へ取材に自ら出かけ、データ分析で検証し、越総の生徒募集に結びつける提案をした班。

『地元の企業との連携事業！（ビジネスコンサルティングチャレンジ）』をテーマに、業界分析をして、企業広告のＨＰやパンフレットなどの具体的なアイディアを直接企業に提案をした班。

(真剣な様子で発表を聴く)

(時々笑いも交えた発表に思わず⁈)
　この越総の課題研究発表会は、過去の先輩たちが残してくれた報告書から「たくさんの好奇心」を受け継いで、仮説を立て、アンケートや現地調査やデータ分析で検証、企画アイディアを提案発表するという学びの伝統があると感じました。

　みどり自然課が作成する「みどりと生き物」の学習コンテンツを家庭学習支援サイトに掲載しました。   

家庭学習支援サイトはこちら

　小学4〜6年生を対象にした埼玉県の貴重なみどりや生き物について学べる学習コンテンツです。動画を視聴したり、ワークシートを解いたりしながら楽しく学習することができます。

下記の画像からもサイトに移動することができますので、是非御活用ください。

　中学校初任者研修教科別研修「技術・家庭」（家庭分野）では、「焼きハンバーグと蒸し野菜」の調理と「トートバッグ」の製作を行いました。

　昨年度までは、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため、オンラインでの研修でした。そのため、令和元年以来の調理実習と製作実習となりました。

　実際の生徒の立場に立って実習を行うことで、生徒への声掛けや指導方法を受講者同士が話し合っている場面も見られました。

　「なぜ焼きハンバーグに塩を入れるのか。」、「なぜ焼きハンバーグを調理実習に取り入れるのか。」、「なぜ蒸し野菜をハンバーグの付け合わせに設定したのか。」、「なぜトートバッグの製作過程にまつり縫いとスナップ付けを取り入れるのか。」受講者が実習を通してその意義について深く向き合い、今後の実習に役立つ研修となりました。

【焼きハンバーグと蒸し野菜の調理実習の様子】

 【トートバッグの製作実習の様子】

「令和5年度埼玉県公立高等学校入学者選抜実施要項・選抜要領(令和4年7月1日掲載)」を掲載しました。

11月2日（木）に調査研究の第4回研究協力委員会を集合型で実施しました。

 国立特別支援教育総合研究所の研修事業部研修企画担当主任研究員の嶋野先生をはじめ、委員の皆様の出席のもと、研究主題である「特別支援教育コーディネーターの連携と協働について」のハンドブック作成に向けた活発な意見交換が行われ、より具体的な項目内容等の共通理解を図ることができました。

併せて、研究協力委員の先生方のお力添えをいただき、自校での特別支援教育コーディネーターの取組事例を参考にしながら、特別支援教育コーディネーターの業務の見える化を研究するにあたって、より深みを増していくものとなりました。

１１月１４日（火）県民の日にセンターの一般公開が

「集まれ！センター探検隊　江南での体験が　キミの未来につながる」

のスローガンのもと実施されました。

当日は天候にも恵まれ、爽やかな秋空のもと以下の体験教室が行われました。

①　建設機械教室

②　お米教室

③　ドローン教室

④　けんび鏡教室

⑤　キャンドル作り教室

⑥　草木染め教室

⑦　動物ふれあい教室

体験教室以外にも、自然探検やスタンプラリーも実施されました。

豊かな自然に囲まれながら、体験教室を楽しむ子供たちの姿が輝いていました。

ご参加いただいた皆様、運営や広報等にご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

令和５年度公立小・中学校等新任教頭研修会３日目が１１月２２日総合教育センターを会場に行われました。

今回の研修内容は、「教育改革の動向と教頭の役割」「保護者・地域への対応について」

「人事評価の実際」「学校組織マネジメント　人材育成と働き方改革」でした。

１１月２４日（金）に「教育DXスタートアップ講座」をオンラインにて開催し、メタバースを活用したコミュニケーションの演習を行いました。

メタバースとは、仮想空間での体験や交流を可能にする技術です。

富士ソフト株式会社の「FAMcampus」というアプリケーションを使って、メタバースの中で自分の分身（アバター）を操作し、他の受講者とコミュニケーション体験を行いました。

受講者は、メタバースの基本的な機能や操作方法を学ぶとともに、メタバースの魅力や可能性を感じることができました。

教育資料室では、テーマを決めて資料展を実施しています。

令和５年１２月のテーマは「ICT活用と情報モラル」です。

資料リストなど、詳しくはこちらをご覧ください。→【教育資料室　資料室新着情報】

展示資料はどなたでも自由にご覧いただけます。貸出もできます。ぜひお越しください。

１１月２８日（火）オンラインにて、「『探究的な学習』に本気で取り組む学校マネジメント研修会　第５日」を実施しました。

高等学校学習指導要領改訂のキーワードとなっている「探究的な学習」について、全５回シリーズで、先進的に研究や実践に取り組んでいる講師から学び、学校づくりに生かすことを目的に行いました。

第５日は、所沢北高等学校　篠田教頭先生と春日部女子高等学校　横張教頭先生に自校の取組について御紹介していただきました。

全５回の研修で、延べ１８５名の県立学校管理職に御参加いただきました。

教育資料室では、テーマを決めて資料展を開催しています。

令和４年７月～8月のテーマは「JICA東京の国際理解教育と多文化共生」です。

資料リストなど、詳しくはこちらをご覧ください→【教育資料室 新着情報】

展示資料はどなたでも自由にご覧いただけます。貸出もできます。ぜひお越しください。

　11月29日（水）に高等学校初任者研修の教科別研修、第５日が行われました。

　早いもので、この日が教科別での研修の最終日となりました。

　写真は保健体育の様子です。午前は体育理論について、午後はラグビーについて研修を行いました。

　今年度は４年ぶりに集合研修を実施することができ、充実した内容となりました。

　７月１日（金）、小学校プログラミング教育研修会が実施されました。午前の部では、日本語版スクラッチの第一人者である阿部和広先生指導のもと講義・演習が行われました。午後の部では、事例発表と演習が行われ、演習では、実際にキットにプログラミングをして、ロボットを動かしていました。

７月８日(金)に専門研修「令和４年度管理職対象ICT活用研修会」をオンラインにて開催し、小中高等学校、特別支援学校の管理職７０名以上が参加しました。

講師は鳥取県デジタル・シティズンシップエデュケーターで、国際大学GLOCOM客員研究員の 今度 珠美 先生です。

「デジタル・シティズンシップ教育が目指すもの」と題して講義や実践事例紹介などを行っていただきました。

一人一台端末の活用を前提とし、児童生徒が自ら考え行動し、良き社会の担い手となることを目指すこれからの教育について考える機会となりました。

越谷総合技術高校（前回は１１月１６日に商業編を掲載）の課題研究（工業系・情報技術科）を紹介します。
情報技術科では、将来のIT技術者の育成を目指し、実践的な技術を幅広く学びます。

課題研究（３年生で実施）のテーマの一つに「『鳥人間シミュレーター』の開発」があります。今年で４年目になるこのテーマは、先輩たちから継承された知識と技術を基に、自らのアイデアや新たな技術を組込み、発展させたプログラムを開発するものです。そして、地域のイベント等に出展し、人々に楽しんでもらう活動を行っています。

「鳥人間シミュレーター」は、自転車とPCを接続し、バーチャル空間を滑空する飛行機をハンドルとペダルで操縦し、飛行距離を競う体験型３Ｄシミュレーターです。

開発にあたっては、３Dゲーム開発ソフトと３Dグラフィックソフトを組み合わせて飛行機やバーチャル空間、動作プログラムを作成します。シミュレーターのリアリティを向上させるため、試乗、先生と共に課題の抽出、解決策の検討、修正を幾度も繰り返しました。

１１月１１日（土）に開催された埼玉県産業教育フェアに出展し、６１名の方が体験しました。体験した方の様子や感想を踏まえ、さらに改善を図るそうです。

生徒の皆さんには、課題研究で培った技術と地域のイベントに参加して感じた思いを胸に、社会を支える技術者として活躍されることを期待しています。

  暑い中、研修や相談等で来所された皆様の一服の清涼剤となるよう、

「チームぴかぴか」がバス停留所付近の花壇にお花を植えています。

＜バス降車場付近は「ひまわり」です。＞

＜大研修室入口は「マリーゴールド」です。＞

＜一般研修棟への通路は「真っ赤なサルビア」です＞

   例年以上の暑さが続き、お花たちも辛そうですが、一雨降れば、また元気を取り戻してくれると思います。

　なお、総合教育センターでは、研修時の「軽装」の取組を実施しています。

　冷房を入れても、暑い中での研修となってしまいますので、受講生の方は暑さ対策をして研修に臨んでください。

１２月２０日（水）総合教育センター江南支所にて所員研修会が行われました。

江南支所は広大な農地を有しており、農業関係高校の生徒実験実習、特別支援学校の生徒実習、

農業教育・環境教育に関する研修等を実施しています。

所員がプログラムの一部を体験しました。

参加した所員は、真剣に研修生の立場になって体験し、貴重な機会となりました。

1２月２１日（木）「『探究的な研修』を考える」ことをテーマとした研修会を実施しました。

約３０名の指導主事が集まり、文献の読み込みや小グループでの対話等を活用しながら、

自身の研修を振り返り、探究的な研修とは何かを深く考え、共有することができました。

大きなアイコンから必要な情報を簡単にみつけられるようになりました。【入試情報】ページにアクセスして、この使いやすさを体験してみてください。

羽生実業高校（以下「羽実」という。）は農業２科と商業２科を併置する専門高校です。
創立１０４年目を迎え、開校以来、「社会に有為な産業人」を育成輩出してきました。
卒業生の活躍は地元産業界だけでなく、教育、行政など多岐にわたります。
今回は農業経済科の環境資源コースが取り組む「羽実ハニー」について取材しました。

この日は、１・２年生の総合実習という授業で、ミツバチの巣箱の内検と採蜜が行われました。

環境資源コースでは、令和３年に全国まちづくり交流協会からの依頼を受ける形で養蜂が始まりました。
蜜源は市内に四季折々に咲く花で、地域資源を活かした事業です。
ここで採れた蜂蜜は、学校で生徒が瓶詰めするものと、市内の加工会社である株式会社アミュード様の協力のもとで個包装されるものとがあり、これらは『羽実ハニー』として学校文化祭などでの販売や羽生市の学校給食メニュー、ふるさと納税の返礼品等として活用されています。

　　【防護服を身にまとう】

　　  【採蜜用木枠の分別】

　　　 【蜜ぶたの除去】

　　【遠心分離機で蜜を絞る】　

  【出荷を待つ『羽実ハニー』】

100g 1,000円の『羽実ハニー』。
採蜜時期によって違う色と味を呈し、四季の移り変わりを教えてくれます。
今年は様々なイベントで『羽実ハニー』やそれを使ったはちみつレモネードなどが販売されました。
地域イベントの手伝いに参加した生徒は、「自分たちが手掛けた『羽実ハニー』を買いに来てくれる町の人から、『市報で見たよー』、『羽実さんですよね』と声をかけられると嬉しい」と話してくれました。

 また、学科を超えたコラボレーションも行っています。
包装に使われるラベルは商業系の情報処理科の生徒が制作した作品です。
埼玉県産業教育フェアでは販売でもタッグを組みました。
羽実では生徒の日々の学びを様々な形で地域と共存させています。
そこで頂く地域からの声は生徒にとって何にも代えがたいものです。
学校や地域を盛り上げている生徒と彼らの学びを支えてくださる関係者の皆様にエールを送ります。

　「チームぴかぴか」は、総合教育センターで清掃作業や美化活動、文書・郵便物の集配等、様々な仕事をしています。また、依頼を受けて、研修の準備もしています。講義資料の配布や使用後の研修室の消毒等も行っています。所員が日頃使用しているメモ帳や電話伝言メモ帳は、「チームぴかぴか」が使用済みの包装紙をリユースして作成しています。受講生の皆さんが、気持ちよく、安心して研修が受けられるように、「チームぴかぴか」も一翼を担っています。

　　　　　＜資料を配布している様子＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜消毒をしている様子＞

　　＜割りばしと楊枝入れ＞　　　　　＜メモ帳と封筒＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜名刺印刷＞

　総合教育センターでは、可能な限りの準備を整えて皆様の来所をお待ちしております。

　本年もよろしくお願いいたします。

　なお、センターでは各研修室については空調を入れておりますが、廊下やトイレについて空調が入っておりません。

　研修等については、防寒対策をしたうえで御参加いただくようお願いいたします。

　また、空調については集中管理をしておりますので、各研修室の空調操作盤は使用できませんので御了承ください。

教育資料室では、テーマを決めて資料展を開催しています。

令和６年１月のテーマは「食育・給食」です。

資料リストなど、詳しくはこちらをご覧ください→【教育資料室　資料室新着情報】

展示資料はどなたでも自由にご覧いただけます。貸出もできます。ぜひお越しください。

「埼玉教育」は今年度からデジタル版として年４回発行しております。ただいま第４号を２月中旬の発行に向けて準備をしています。

　これまでの校正作業は、紙媒体を中心に行なっていましたが、今年度からDX化し、タブレット端末を活用しています。

　　　【これまでの校正作業１回分のファイル】

　　　【タブレット端末での校正作業の様子】

第４号も多くの方にご執筆いただいています。ぜひご期待ください。

年間３回（６月６日、８月１０日、１月１２日）行われましたが、１日目、２日目はオンラインでの実施、３日目はセンターへ集合しての研修でした。

今年度、特別支援教育コーディネーターを初めて担当する教員と、今後担当者として見込まれる教員が、実践的な技能を身に付けるため、午前中は小中学校の事例を基に、「１時間でできるケース会議～インシデントプロセス法～」に取り組みました。また、午後は各学校におけるセンター的機能について話し合い、課題などを共有しました。話し合いでは、他校の取組を知ることで、課題解決の気づきを得られる、実りある研修会になりました。

埼玉教育第２号（第８１６号）が発行されました。

特集テーマは「豊かな心と健やかな体の育成に向けた教育実践」です。

巻頭言は、埼玉大学教育学部教授　谷　謙二　先生に御執筆いただきました。

タイトルは”新科目「地理総合」とGISの活用”です。

「今昔マップ」、「MANDARA　JS」といった先生が御提供されているWebサービスもありますので、

御一読ください。

　詳しくはこちら…令和４年度埼玉教育

　総合教育センターで行っている「よい子の電話教育相談」では、県内の小・中・高校生・青年（原則として１８歳まで）を対象に、いじめや不登校、学校生活、発達、家庭環境などの相談を、電話とメールで２４時間３６５日受け付けています。令和２年度は9,932件、令和３年度は12,172件の相談がありました。

　現在、電話とメールで受けた相談件数の統計、指導のポイント等をホームページに掲載しています。今回掲載したのは令和元年度から令和３年度までの９月から１２月までの期間についてです。他の学年などと比べることで、担任・担当する学年の問題点などが見えてくると思います。ぜひ、各学校で生徒指導・教育相談の参考にしていただきたいと思います。

　今後、その他の期間についても掲載する予定です。

（掲載場所）

上記バーの中から「教育相談」をクリック→左側バーの「統計と指導のポイント」をクリック

　→　

　センターでは、学校教育や社会教育の抱えている課題の改善・解決のためにテーマを設定し、センター指導主事が、学校の教員等とチームを作って１年から２年の計画で調査研究を行っています。

　令和６年度能登半島地震の影響による子供たちの心と体の健康状態を把握するため、富山県内の学校で、センターが作成した資料を活用しているということが報道されました。

　　　　【心と身体の健康調査】

　　報道日時：令和６年１月24日（水）　午後６時10分～午後７時

　　番組名：ニュース富山人（NHK富山放送局）

　　研究主題：「学校における緊急支援体制の確立に関する調査研究～心的ケアの観点から～」（平成20年度研究報告書第322号）

　私たちの調査研究が遠く離れた地で活用されていることに気付くと同時に、センターの果たすべきミッションについて再確認させていただく機会となりました。

　改めて、今回、被災された皆様に心からお見舞い申しあげます。

学識経験者、関係行政機関、特別支援学校長、高等学校長、中学校長、小学校長、特別支援学校教員、中学校教員で構成される当センターの運営協議会委員を招き、1/19に当センターの運営協議会を実施しました。

研修事業等にかかる有意義な意見を多数いただきました。

次年度へ生かし、より良い研修等を実施していきます。

ありがとうございました。

●８月８日（月）高等学校農業科新任教員等実技研修３日目実施

 　高等学校農業科新任教員等に対し、実験実習を通して農業の技術を身に付けさせる研修を江南支所において集中的かつ効果的に実施し、実践的指導力と使命感を養うとともに幅広い識見を身に付けることを目的に実施しています。

 　県内農業関係高校の新任の先生方５名が参加。３日目の研修風景を掲載します。※３日目は、埼玉県農業大学校とも連携し土壌診断・病害虫診断について研修を実施しています。

　　【江南支所】

　　　　　　〔植物培養（培地作成）〕　　　　　　　　　　　　　　　〔ドローン操作研修〕

　　【農業大学校】

　　　 〔土壌診断・病害虫診断講義〕　　　　　〔土壌診断実習〕　　　　　　　〔病害虫診断実習〕

　今後の日程　８月２４日（水）、１２月７日（水）の２日間になります。

●８月８日（月）チームぴかぴかメンバー来所（ブルーベリー収穫作業）

　総合教育センター本所勤務のチームぴかぴかの皆さんが来所。江南支所で栽培しているブルーベリーの収穫作業をお手伝いいただきました。江南支所一同感謝いたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〔収穫作業風景〕

●８月９日（火）高等学校中堅教諭等資質向上研修教科指導等研修（農業）

　中堅教諭等資質向上研修教科指導等研修（農業）２日目の研修が非集合型（オンライン）で実施されました。

　研修内容　① 【講義・演習】実験実習における安全教育と危機管理　

　　　　　　② 【協議】学習指導案の改善と評価

　　　　　　③ 【講義】農業高校の現状と課題

　　　　　　④ 【講義・演習】ICTを活用した農業教育の展開

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・オンラインにおける授業の工夫

　　教科農業科の４名の先生が参加し、無事に研修を終了することが出来ました。

●８月１０日（水）中学校技術・家庭科授業づくり研修会【非集合型：オンライン】

　この専門研修では、江南支所で体験できる「生物育成の技術」についての実践的・体験的な活動を通して、生物育成の「技術の見方・考え方」に気づき、働かせる授業づくりを検討することを目的としています。

 　急遽、Ｚｏｏｍでの非集合型研修へ変更となりましたが、【講義：江南支所の取組】や【講義：養殖　新時代―持続可能な養殖へ―】　講師　島根県立隠岐水産高等学校 三好真一教諭よりご講義を頂きました。

埼玉県教育委員会と島根県教育委員会は、昨年度から協定を結び、それぞれの強みを学び合う関係を築いてきました。海に接していない埼玉県において、「水産生物の栽培」の実践紹介はとても貴重なものであり、受講された先生方にとって大変学びの多い研修となりました。

講義後は、数多くの質問等が出て活発な研修になりました。

　[江南支所での取組を紹介]　　　　　　　　　　[隠岐水産高校 三好教諭による講義]

　　是非、来年度は江南へ集合し研修が実施できることを願いたいと思います。

●８月１０日（水）「農業・環境・自然」高校生体験学習事前オリエンテーション（オンライン）

　新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、一時、中断していましたが３年振りに再開できることになりました。第1日は８月１２日（金）荒川上流の水質やダムの機能など体験を通して農業や環境、自然を学んでいきます。今年度は４日間で、最終日は荒川下流（芝川水門～葛西臨海公園付近）を船で調査観察します。 

　本日は、参加する高校生へオンラインで事前のオリエンテーションを実施しました。
今年度は、予定通り全ての日程を終了できることを願いながら安全に実施していきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          〔江南支所ひまわり〕

 防災教育普及協会　教育事業部長　宮崎　賢哉　氏を講師として招き、学校職員及び公民館職員に参加いただきました。

実際に災害が発生したら何をしなければならないのか、避難所では最も優先すべきものは何かなど、講義と演習を行いました。

特に、避難所運営について、演習をとおして体験していただきました。 

　8月19日（金）に「中学生・保護者や地域に届く効果的な広報活動推進研修会」をオンラインにて開催し、県立高等学校から46名の先生方が参加しました。

　講師は、株式会社メディアバンクス代表取締役の　梅野　弘之　様です。
『公立高校における生徒募集につながる広報活動の推進
－ウェブサイトやSNSの効果的な活用を通して－』と題して講義を行っていただきました。

　読者ファーストを意識したウェブサイトの構築やSNSの活用、動画による情報発信の効果について学ぶ機会となりました。

　さらに、県立高等学校３校の管理職の先生から広報活動の実際について実践発表をしていただき、協議を通じて各学校の取組について情報共有する機会となりました。

教育資料室では、テーマを決めて資料展を開催しています。

令和６年２月のテーマは「インクルーシブ教育」です。

資料リストなど、詳しくはこちらをご覧ください→【教育資料室　資料室新着情報】

展示資料はどなたでも自由にご覧いただけます。貸出もできます。ぜひお越しください。

　本年度、長期休業中において、児童生徒等の命に係る痛ましい事件・事故が複数発生しており、各学校においては、児童生徒一人一人に応じた心のケアに取り組んで切るところです。このような現状を鑑み、埼玉県教育委員会では、児童生徒や保護者に向けた「教育長メッセージ」を作成しました。

　下記に添付しましたので、ぜひご覧ください。

　また、当センターでは、県内の小・中・高校生・青年（原則として１８歳まで）及びその保護者や関係教職員を対象に、「よい子の電話教育相談」を電話及びEメールで行っています。学校の悩みや家庭の悩み、自身の性格の悩みなど、様々な相談を受け付けています。上記バーの「教育相談」をクリックすると、詳細について説明があるので、ぜひそちらもご参照ください。

教育長メッセージ（小学生向け).pdf

教育長メッセージ（中学生・高校生向け）.pdf

教育長メッセージ（保護者向け）.pdf

今年度、研修を受講されている皆様、お疲れ様です。

７・８月には、年次研修や特定研修、専門研修等を実施しました。

どの研修でも受講者の皆様の目は真剣で、課題について熱心に協議する姿が輝いていました。

新学期を迎えた秋。夏の研修を生かして、「未来を創る子供たち」の力を一緒に高めていきましょう。

教育資料室では、テーマを決めて資料展を開催しています。

令和４年９月のテーマは「外国にルーツを持つ子どもの学びと日本語教育」です。

資料リストなど、詳しくはこちらをご覧ください。→【教育資料室　新着情報】

展示資料はどなたでも自由にご覧いただけます。貸出もできます。ぜひお越しください。

　2/5（月）からの降雪で、センターも積雪し雪景色となりました。

　2/6（火）には雨となったため解け始めていますが、

駐車場はまだ、一面雪景色です。

　近日中にお車で来所予定の方はスリップ等の危険性もありますので、

十分にお気を付けください。

＜中庭の景色＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜駐車場の状況＞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（左右共に本来車を止めるスペースです）

センターの大研修室前のロビーに、書画を展示いたしました。

来所の際には、ぜひ、ご覧になってください。