学習指導案
単元名 | 思い切って 1-(3) 「勇気」 |
---|---|
掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 小学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 特別の教科 道徳 |
学習指導案 | H25 道徳 2年.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 読み物資料「ぼく よびに いってくる」を使用し、よいことと悪いことの区別をし、よいと思うことを進んで行おうとする態度を育てることをねらいとした道徳学習指導案です。立場を明確にした話合いを大切にした学習指導過程が展開されています。 |
単元名 | 思い切って 1-(3) 「勇気」 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 小学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 特別の教科 道徳 |
学習指導案 | H25 道徳 2年.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 読み物資料「ぼく よびに いってくる」を使用し、よいことと悪いことの区別をし、よいと思うことを進んで行おうとする態度を育てることをねらいとした道徳学習指導案です。立場を明確にした話合いを大切にした学習指導過程が展開されています。 |