学習指導案
単元名 | Tour in New York City |
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掲載年度 | 令和3年度 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 外国語・外国語活動 |
学習指導案 | 【中学校外国語】2年(おすすめ観光プランを伝える).pdf |
担当者 | 教職員研修担当 |
コメント | ALTに「おすすめのニューヨーク観光プラン」を伝えるために、ニューヨークの観光地に関しての説明や魅力などをまとまりのある文章で書くという明確な目的、場面、状況等が設定された言語活動を中心に単元計画が立てられています。本時においては、教師との対話とペア活動を繰り返しながら、話すこと(やり取り)を通して内容面と言語面の指導を行い、最後に観光プランを書く活動を行う展開となっています。 |
単元名 | 2-〇 読書キャンペーン |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 小学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 特別活動 |
学習指導案 | H29小特活2年_読書キャンペーンをしよう.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 児童一人一人の発言に対する教師の支援がきめ細やかです。教師は大事なことはしっかり押さえ、時に考えさせる言葉を投げかけ、必要に応じて話合いの整理を行っていきます。話合いの様子からこれまで自分たちで色々なものを作り上げてきたという積み重ねを感じます。 |
単元名 | Lesson6 'Life in a Jar' |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 高等学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 外国語・外国語活動 |
学習指導案 | H28高外2年_Life in a Jar.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | ペア・ワークやグループ・ワークを効果的に取り入れ、その後、教師・生徒のフィードバックを交え指導しています。4技能を通じてコミュニケーションを図ろうとする態度や、理解、表現する能力を育成しています。 |
単元名 | We're talking 6 電話をしよう |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 外国語・外国語活動 |
学習指導案 | H26中学校外国語2年.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 電話での会話を題材とした学習指導案です。電話での英語表現に関するペア活動、グループで取り組む1分間電話会話活動を踏まえ、グループでオリジナルのスキットを作成させ、発表まで行わせます。スキットの発表を見た生徒に、感想や意見を英語で表現させることを通して、授業そのものを英語でのコミュニケーションの場とする工夫がなされています。 |
単元名 | 「to不定詞を活用したドリル&タスク活動」 |
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掲載年度 | 平成30年度以前 |
校種 | 中学校 |
学年等 | 2年 |
教科 | 外国語・外国語活動 |
学習指導案 | H25 外国語 2年.pdf |
担当者 | 教育課程担当 |
コメント | 「ショッピング」をテーマとしたタスク活動の中で、不定詞の3用法を活用させ、評価まで行う授業です。生徒の興味関心を生かし、具体的な場面設定の中で不定詞の運用させていくとても楽しい授業です。 |