センターニュース

ただいま、第1回商業科プログラミング研修（専門研修）の申込受付をしております。

 【内容】※変更となることがあります。

　講義：「小・中学校でのプログラミング授業の実践」

　実習：①「プログラムの基本から企業活動に有用なプログラムの作成まで（仮）」

　　　　②「ＧＡＳ（Google Apps Script）の体験実習」

 【対象（定員）】

　商業科の教員及び実習助手（30名）まだ若干の余裕があります

 【研修日時（会場）】

　7月27日（水）1日のみの研修（総合教育センター・情報研修室）

【申し込み】 

　学校支援コミュニケーションサイト

 【問い合わせ】

　048－556-3348　教職員研修担当（商業）

 　　　　高校初任者研修教科別研修（商業）の様子（於：情報研修室）

　１０月２日（月）にセンター集合型による「多様な生徒に寄り添う・支える高校コーディネーター研修会」を実施しました。

　本研修は高等学校の特別支援教育コーディネーターに指名されている教員、又は今後指名が見込まれる教員を対象として校内支援の基礎的・実践的な研修を実施し、高等学校における特別支援教育の一層の普及・充実を図る研修です。

　午前中はそれぞれ基礎コース、実践コースに分かれて、大学の先生の講義を受講しました。貴重な機会にどの受講者も真剣に聴講していました。

　午後は現在高校で特別支援教育コーディネーターとして活躍されている先生方による実践発表が行われ、各校の実践に熱心にメモを取っていました。その後は体育館と体育研修室に分かれて特別支援学校のコーディネーターの先生方との交流会が行われました。地域や障害種別に用意されたブースで、説明を聞いたり、相談したりと活発な交流の場になりました。中には列ができるほど熱心に相談をしているブースもありました。

本日、センター職員の避難誘導訓練と消火訓練を実施しました。

研修実施中の火災発生を想定し、避難誘導訓練を行いました。消火訓練では、消火器の使い方を学び、実際に消火器を使って訓練を行いました。

受講生の安全確保を最優先に、万が一の事態に備え、迅速かつ適切な対応ができるよう、定期的に訓練を実施しております。

小学校、中学校ともに初任者研修　第３回研修は、「道徳科の授業づくり」について研修します。

５月２４日は小学校A、２６日は中学校前の先生たちが研修しました。

授業のつくり方についてスモールステップで学び、演習しました。

「この発問では、ねらいとする道徳的価値にせまれない・・・」と何度も発問を見直す受講者や「自分の経験を思い出しました。」とご自身の体験から命の大切さについて語ってくれる受講者もあり、担当する児童生徒の姿を思い浮かべながら、真剣に授業づくりに取り組んでいました。

明日（５月２７日）は小学校Bと６月９日には、中学校後の先生方の研修も控えています。道徳の授業づくりのコツがわかる研修です。楽しみにして臨んでください。

JICA東京の御協力で出張講演会を１０月７日（土）に川越女子高校で実施しました。

その様子がJICAのHPに掲載されましたので、ぜひご覧ください。

https://www.jica.go.jp/domestic/tokyo/information/topics/2023/1520445_14652.html

令和５年度入試情報２点を掲載しました。

「令和５年度埼玉県公立高等学校入学者選抜における学力検査問題の出題の基本方針並びに学力検査の実施教科及び出題範囲について」

「令和５年度埼玉県公立高等学校入学者選抜における学校選択問題実施校」

　１０月２６日（木）加須市立花崎北幼稚園において、標記の研修会を行いました。どちらも最後の研修会でした。午前は、「遠足ごっこ」の保育を参観しました。午後は、担任の先生を交えた協議を行いました。他園を見ることがない幼稚園の先生方にとって、大変参考になる貴重な研修となりました。

＜保育室の環境を見て研修する先生方＞

＜協議の様子＞

オンライン研修がどのように行われているかをご存じでしょうか？

今回は８月の特別支援学校初任者研修で行いましたオンライン研修の裏側の一部を紹介します。

この日は、各分科会に分かれて、教科別の指導に関する研修を行いました。本センターのタブレット端末を写真にあるように分科会の台数分並べて、各分科会の状況を特別支援教育担当が確認しながら運営を行いました。

受講する先生方にとって実りある研修となるよう、引き続き円滑な研修運営に努めるとともに研修内容の充実を目指してまいります。

「ＧＩＧＡスクール構想における１人１台／ＢＹＯＤ環境を活かしたＩＣＴの活用～各教科のねらいに迫る効果的な活用～」

教職員研修担当では上記研究主題で令和３年度、４年度の調査研究を実施しています。（研究協力委員 ７１名）

本日、２年目がスタートしました。

全体会では、西田光昭 様（文部科学省ICT活用教育アドバイザー／柏市教育委員会教育研究専門アドバイザー）から基調講演をいただきました。

学校におけるICT活用についての最新の動向や、児童生徒1人１人を主語にした学びづくりについてお話をいただき、「令和の日本型教育」をどのように実現するかを考える貴重な機会となりました。

教科分科会では、今年度の教科ごとの研究テーマについての検討が行われました。昨年度は、「実践事例の充実」を１つの目標として研究を進めてきました。

今年度は、「より教科の見方・考え方を働かせた学び」の実現に向けた研究を行います。

【参考】

　昨年度は研究協力委員の先生方の実践に基づく、ICT活用事例集を作成しました。

　是非、ご活用ください。↓

10月25日（水）に、高等学校初任者研修の教科別研修を実施しました。

この日の国語科の研修テーマは「学習評価について」でした。

講師の先生方から御講義をいただいたのち、各校での取組について情報交換の時間があり、受講者は持参した資料を見せ合いながら、互いの話をよく聞き合っていました。

研修実施後には、受講者から「評価の意義や方法について改めて学ぶことができた」「学習評価は教員、生徒共に学習の振り返りと次への改善につなげるためのものだということを再確認することができた」といった声があり、充実した研修となりました。